E-Learning: Das Lerntagebuch am PC

... Wie kann mit Hilfe des Computers und des Internets das Lernen von Schülerinnen und Schülern unterstützt werden? Eine interessante und vielfach bewährte Methode ist das Lerntagebuch, das dazu dient, selbstgesteuertes Lernen zu unterstützen und die Einschätzung des eigenen Lernerfolgs zu verbessern. (Nückles, Schwonke, Berthold & Renkl 2004). Schülerinnen und Schüler schreiben Lernprotokolle, in denen sie über ihre eigenen Lernerfahrungen, über ihre Lerngewinne und über den Stoff reflektieren, den sie gerade im Unterricht behandeln. Die Zusammenstellung der regelmäßig verfassten Lernprotokolle ergibt dann ein Lerntagebuch. Offene Formen von Lernprotokollen bereiten Schülerinnen und Schülern – zumindest am Anfang – große Schwierigkeiten. Daher werden so genannte Prompts (Aufforderungen) zur Unterstützung bereitgestellt. Diese Prompts können den Fokus auf die gewünschten Fragestellungen lenken. Der Lehrperson bieten die Lernprotokolle die Möglichkeit, wertvolle Einblicke in die jeweiligen Lernprozesse und Denkmuster der Schüler zu bekommen und auf diese Weise potenzielle Fehlkonzepte zu diagnostizieren (Connor-Greene 2000; Gallin & Ruf 1998).